Ты украшаешь знакомство с мастером украшения мир полон украшений

Презентация "Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения" - скачать презентации по МХК

ты украшаешь знакомство с мастером украшения мир полон украшений

КБ тех. карта урока ИЗО 1 кл Тема Мир полон opaxtitor.tk Название документа . б) знакомство с Мастером Украшения. в) рассматрива-ние . Первый урок в теме "Ты украшаешь. Знакомство с. II четверть Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения Цветы – украшение Земли! Они украшают все наши праздники, все. Ты изображаешь, украшаешь и строишь». 1 класс. Автор: Ты украшаешь — знакомство с Мастером Украшения (8 ч). Мир природы полон украшений.

Знакомство с Мастером 8 Изображения 2 Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения 8 3 Ты строишь. Знакомство с Мастером Изображения — 8 ч Изображения всюду вокруг. Мастер Изображения учит видеть. Изображать можно в объеме. Изображать можно и то, что невидимо. Художники и зрители обобщение темы. Мастер Изображения учит видеть и изображать.

Первичный опыт работы художественными материалами, эстетическая оценка их выразительных возможностей. Пятно, линия, цвет — основные средства изображения.

KIRTAN

Овладение первичными навыками изображения на плоскости с помощью линии, пятна, цвета. Знакомство с Мастером Украшения — 8 ч Мир полон украшений. Красоту надо уметь замечать. Узоры, которые создали люди.

Как украшает себя человек. Мастер Украшения помогает сделать праздник обобщение темы. Красоту нужно уметь замечать. Люди радуются красоте и украшают мир вокруг. Мастер Украшения учит любоваться красотой. Основы понимания роли декоративной художественной деятельности в жизни человека.

Мастер Украшения — мастер общения, он организует общение людей, помогая им наглядно выявлять свои роли.

ты украшаешь знакомство с мастером украшения мир полон украшений

Первичный опыт владения художественными материалами и техниками аппликация, бумагопластика, коллаж, монотипия. Первичный опыт коллективной деятельности.

ИЗО 1 класс 18 19

Знакомство с Мастером Постройки — 10 ч Постройки в нашей жизни. Домики, которые построила природа. Дом снаружи и внутри. Все имеет свое строение. Город, в котором мы живем обобщение темы. Первичные представления о конструктивной художественной деятельности и ее роли в жизни человека. Художественный образ в архитектуре и дизайне. Мастер Постройки — олицетворение конструктивной художественной деятельности. Умение видеть конструкцию формы предмета лежит в основе умения рисовать.

Первичные умения видеть конструкцию. Первичный опыт владения художественными материалами и техниками конструирования. Первичный опыт коллективной работы. Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу — 7 ч Три Брата-Мастера всегда трудятся. Урок любования обобщение темы. Общие начала всех пространственно — визуальных искусств — пятно, линия, цвет в пространстве и на плоскости. Различное использование в разных видах искусства этих элементов языка.

Изображение, украшение и постройка — разные стороны работы художника и присутствуют в любом произведении, которое он создает. Овладевать первичными навыками изображения в объеме. Изображать в объеме птиц, зверей способами вытягивания и вдавливания работа с пластилином. Познакомить учащимся с выразительным характером линии, развить умение пользоваться линией. Овладевать первичными навыками изображения на плоскости с помощью линии, навыками работы графическими материалами черный фломастер, простой карандаш, гелевая ручка.

Находить и наблюдать линии и их ритм в природе. Сочинять и рассказывать с помощью линейных изображений маленькие сюжеты из своей жизни. Учить детей работать гуашью, правильно организовывать рабочее место. Развитие навыков работы красками на уроке, проба красок; умение правильно различать цвета. Овладевать первичными навыками работы гуашью. Соотносить цвет с вызываемыми им предметными ассоциациями что бывает красным, желтым и.

Экспериментировать, исследовать возможности краски в процессе создания различных цветовых пятен, смешений и наложений цветовых пятен при создании красочных ковриков. Перечислить детям, что можно изобразить: Предложить детям попробовать нарисовать наши чувства радость и грусть. Соотносить восприятие цвета со своими чувствами и эмоциями. Осознавать, что изображать можно не только предметный мир, но и мир наших чувств радость или грусть, удивление, восторг и. Сделать выставку детских работ и провести беседу о том, что дети узнали за четверть.

Ты украшаешь. Знакомство с мастером Украшения

Познакомить с картинами на сказочные сюжеты. Обсуждать и анализировать работы одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения. Воспринимать и эмоционально оценивать выставку творческих работ одноклассников.

Участвовать в обсуждении выставки. Рассуждать о своих впечатлениях и эмоционально оценивать, отвечать на вопросы по содержанию произведений художников В.

  • КТП по ИЗО 1 класс "Школа России" ФГОС
  • урок ИЗО в 1 классе на тему
  • Презентация к уроку изобразительного искусства в 1 классе "Мир полон украшений"

Ван Гог и др. Знакомство с Мастером Украшения 8 ч. Познакомить с многообразием и красотой узоров, с украшениями обычных и простых предметов. Вызвать восторг, разбудить воображение детей при встрече с необычными, ярко украшенными предметами. Находить примеры декоративных украшений в окружающей действительности в школе, дома, на улице. Наблюдать и эстетически оценивать украшения в природе.

Видеть неожиданную красоту в неброских, на первый взгляд незаметных, деталях природы, любоваться красотой природы. Создавать роспись цветов-заготовок, вырезанных из цветной бумаги работа гуашью. Составлять из готовых цветов коллективную работу поместив цветы в нарисованную на большом листе корзину или вазу.

Развивать наблюдательность, эстетически активного видения окружающего мира, чуткости к красоте Находить природные узоры сережки на ветке, кисть ягод, иней и. Разглядывать узоры и формы, созданные природой, интерпретировать их в собственных изображениях и украшениях. Изображать декоративно птиц, бабочек, рыб и. Осваивать простые приемы работы в технике плоскостной и объемной аппликации, живописной и графической росписи, монотипии и.

Рассмотреть узоры на крыльях бабочек.

ты украшаешь знакомство с мастером украшения мир полон украшений

Обсудить с детьми поэзию орнамента крыльев и одновременно учить пользоваться кистью и красками. Учить обращать внимание на форму, цветной орнамент окраски, оформление. Познакомить с выразительными возможностями фактуры, с неброской и неожиданной красотой в природе. Рассмотреть красивых рыб, украшенных узорами чешуи. Находить орнаментальные украшения в предметном окружении человека, в предметах, созданных человеком.

Рассматривать орнаменты, находить в них природные мотивы и геометрические мотивы. Познакомить с видами украшений человека, с предназначением украшений.

Презентация к уроку изобразительного искусства в 1 классе "Мир полон украшений" - изо, презентации

Развить навыки в изображении сказочных героев и их украшении. Рассмотреть маски, головные уборы. Рассматривать изображения сказочных героев в детских книгах. Анализировать украшения как знаки, помогающие узнавать героев и характеризующие. Изображать сказочных героев, опираясь на изображения характерных для них украшений шляпа Незнайки и 5 Красной Шапочки, Кот в сапогах и. Провести беседу о празднике.

Предложить нарисовать игрушки и гирлянды для украшения новогодней елки. Придумать, как можно украсить свой класс к празднику Нового года, какие можно придумать украшения, фантазируя на основе несложного алгоритма действий. Создавать несложные новогодние украшения из цветной бумаги гирлянды, елочные игрушки, карнавальные головные уборы. Выделять и соотносить деятельность по изображению и украшению, определять их роль в создании новогодних украшений. Знакомство с Мастером Постройки 11 ч.

Познакомить с основами конструктивной художественной деятельностью. Мобилизовать детскую фантазию и активность восприятия. Рассматривать и сравнивать, различные архитектурные постройки, иллюстрации из детских книг с изображением жилищ, предметов современного дизайна с целью развития наблюдательности и представлений о многообразии и выразительности конструктивных пространственных форм.

Изображать придуманные дома для себя и своих друзей или сказочные дома героев детских книг и мультфильмов.

Ты украшаешь. Знакомство с мастером Украшения

Рассмотреть с уч-ся архитектурные произведения. Познакомить с видами домов, их частями, рассмотреть детали. Соотносить внешний вид архитектурной постройки с ее назначением. Анализировать, из каких основных частей состоят дома. Расширить представления о домиках пчел, муравьев, черепахи скворца. Развить у детей чувство формы, умение анализировать. Наблюдать постройки в природе птичьи гнезда, норки зверей, пчелиные соты, панцирь черепахи, раковины, стручки, орешки и.

Изображать или лепить сказочные домики в форме овощей, фруктов, грибов, цветов и. Поразмышлять с детьми по внешнему виду дома, кто живет внутри. Понимать взаимосвязь внешнего вида и внутренней конструкции дома. Придумывать и изображать фантазийные дома в виде букв алфавита, различных бытовых предметов и др. Познакомить с общими и отличительными признаками городов и сел.